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我把「把噗」寫進我的心理學報告裡了 XD
這次心理學的期末報告是有關快樂（happiness）這個主題
老師規定要用三個不同觀點去分析，分別是：neuroscience, behavioral和sociocultural，最後還要說明自己是否快樂以及是用哪一個觀點去分析的。
其中，behavioral這個觀點分成三個方法，有classical conditioning, operant conditioning和observational learning（另外兩個觀點也有分成不同的方法，不過跟這篇無關所以就不打出來了）
先舉個例子解釋一下classical conditioning跟operant conditioning
Classical conditioning:
我們吃到檸檬會因為酸的味道而分泌口水，但當我們還小的時候並不知道檸檬就叫做「檸檬」，所以每次我們吃檸檬的時候就知道那個很酸的水果就叫做「檸檬」。久而久之，我們把檸檬這個水果跟「檸檬」這個名字連結在一起，所以當我們聽到「檸檬」的時候，就會想起很酸的那個水果，然後開始分泌唾液。
Operant conditioning:
馴獸師在訓練海豚的時候會用魚當作獎賞，這就是operant conditioning的應用。第一次當馴獸師給海豚指令的時候海豚也許不懂，但當海豚完成馴獸師的指令時，馴獸師就給他魚獎勵。所以，以後海豚就知道那個動作是馴獸師想要的動作，而且他會因為完成那個動作而得到獎勵。久而久之，海豚就知道只要他完成動作就有魚吃，然後被訓練成聽到特定指令的時候做特定的動作。（魚是positive reinforcement）
嗯，解釋完了
不過我那時候不太清楚要怎麼用classical conditioning去分析我們是如何學習快樂的。operant conditioning就很好想，我在報告裡舉的例子是小孩得到好成績的時候大人就給獎勵，然後小孩子得到獎勵很高興所以就會維持好成績。
然後，那時候靈機一動想到「把噗」就是一個非常典型的聲音跟食物連結的例子
而且幾乎全台灣的人都知道
所以就把它寫進報告裡面 XD
In classical conditioning, for example, I like ice cream very much, and I feel happy when I eat ice cream. In my home country, Taiwan, there is an ice cream man riding a bicycle selling his ice cream in summer time, and he uses a buzzer to tell everyone that he is coming. So every time I hear the sound of the buzzer, I think of ice cream and happiness. (Ice cream is US, and the buzzer is CS.) Actually, the sound of the buzzer seems like all people’s memory in childhood in Taiwan because almost all people know the sound of that kind of the buzzer stands for ice cream. I guess the first ice cream man used the buzzer to sell ice cream, and then all the ice cream men did the same thing; therefore, all people can relate the sound with ice cream, and the sound of the buzzer becomes our memory.
大意就是：
我是愛吃鬼，很喜歡吃冰淇淋，每次吃冰淇淋就很高興。
夏天的時候都會有人賣「把噗」，每次聽到「把噗」聲的時候就會知道冰淇淋來了，然後變得很高興。（我還是覺得用「把噗」這兩個字比較傳神）
這樣應該算是classical conditioning吧？
算了，都交出去了就不管了 XD
這次心理學的期末報告是有關快樂（happiness）這個主題
老師規定要用三個不同觀點去分析，分別是：neuroscience, behavioral和sociocultural，最後還要說明自己是否快樂以及是用哪一個觀點去分析的。
其中，behavioral這個觀點分成三個方法，有classical conditioning, operant conditioning和observational learning（另外兩個觀點也有分成不同的方法，不過跟這篇無關所以就不打出來了）
先舉個例子解釋一下classical conditioning跟operant conditioning
Classical conditioning:
我們吃到檸檬會因為酸的味道而分泌口水，但當我們還小的時候並不知道檸檬就叫做「檸檬」，所以每次我們吃檸檬的時候就知道那個很酸的水果就叫做「檸檬」。久而久之，我們把檸檬這個水果跟「檸檬」這個名字連結在一起，所以當我們聽到「檸檬」的時候，就會想起很酸的那個水果，然後開始分泌唾液。
Operant conditioning:
馴獸師在訓練海豚的時候會用魚當作獎賞，這就是operant conditioning的應用。第一次當馴獸師給海豚指令的時候海豚也許不懂，但當海豚完成馴獸師的指令時，馴獸師就給他魚獎勵。所以，以後海豚就知道那個動作是馴獸師想要的動作，而且他會因為完成那個動作而得到獎勵。久而久之，海豚就知道只要他完成動作就有魚吃，然後被訓練成聽到特定指令的時候做特定的動作。（魚是positive reinforcement）
嗯，解釋完了
不過我那時候不太清楚要怎麼用classical conditioning去分析我們是如何學習快樂的。operant conditioning就很好想，我在報告裡舉的例子是小孩得到好成績的時候大人就給獎勵，然後小孩子得到獎勵很高興所以就會維持好成績。
然後，那時候靈機一動想到「把噗」就是一個非常典型的聲音跟食物連結的例子
而且幾乎全台灣的人都知道
所以就把它寫進報告裡面 XD
In classical conditioning, for example, I like ice cream very much, and I feel happy when I eat ice cream. In my home country, Taiwan, there is an ice cream man riding a bicycle selling his ice cream in summer time, and he uses a buzzer to tell everyone that he is coming. So every time I hear the sound of the buzzer, I think of ice cream and happiness. (Ice cream is US, and the buzzer is CS.) Actually, the sound of the buzzer seems like all people’s memory in childhood in Taiwan because almost all people know the sound of that kind of the buzzer stands for ice cream. I guess the first ice cream man used the buzzer to sell ice cream, and then all the ice cream men did the same thing; therefore, all people can relate the sound with ice cream, and the sound of the buzzer becomes our memory.
大意就是：
我是愛吃鬼，很喜歡吃冰淇淋，每次吃冰淇淋就很高興。
夏天的時候都會有人賣「把噗」，每次聽到「把噗」聲的時候就會知道冰淇淋來了，然後變得很高興。（我還是覺得用「把噗」這兩個字比較傳神）
這樣應該算是classical conditioning吧？
算了，都交出去了就不管了 XD
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